方燕高新区**办宣传文明科工作人员
陈晓红，塘桥初级中学英语高级教师。作为一名援疆支教老师，她每次所带班级的英语成绩在阿图什名列前茅，被评为“阿图什教学之星”和“优秀志愿工作者”。2年多的援疆支教工作，她不负重托，将自己所学、所知留在南疆的热土之中，在年获得“江苏教育援疆十大宣传员”和张家港市第二届“美德园丁”等荣誉称号。
年8月，陈晓红作为江苏省第一批援疆教师的其中之一，前往新疆克州阿图什市昆山育才学校，开启了她的援疆支教路。去支教的原因并不复杂，“这是我一直以来都想做的一件事，但都没有下定决心去行动，一次看到‘新疆那么大，我们组团去支教’的宣传标语，我知道我的支教梦该去实现了。”陈晓红说。
阿图什地属南疆，那里近几年才开始重视英语课程，且严重缺少英语老师。初到南疆，陈晓红把一开始的上课教书比喻成在沙漠里打井，打井时因为沙质松散，刚挖出一个坑，来不及加固就会被四周的流沙掩埋。而当地孩子们的基础知识薄弱、学习氛围欠缺等问题直接导致了他们对学习的积极性不高。为此，陈晓红和同批援疆老师绞尽脑汁：“我们几位老师想了好久，依靠当地的综合考量决定要采取重基础、稳扎稳打、适时推进的教学方法，由简入难，以此加强他们的英语基础，树立信心，进而调动学习的积极性。”
渐渐在第一批援疆老师的共同努力下，当地的老师和学生们对英语学科有了很高的积极性，各科成绩也有了显著提高。而老师们在这期间一点一滴的鼓励也逐渐让他们走进了孩子们的内心。
年11月份，第一次的援疆即将结束，陈老师和其他同事背上行囊准备和学生们挥告别。“我对于那天的记忆十分深刻，南疆很难得下起了大雪，老师们播放着提前给孩子们录好的视频，大家边看边哭，孩子们抱着我们都很舍不得。”陈晓红回忆道。“陈老师，你们还会回来吗？”“陈老师，希望下学期还是你来教我英语啊。”许多学生围在陈晓红的身边反复地说，她深深感受到了新疆孩子的朴实和热情，对他们恋恋不舍。
年2月陈晓红作为江苏省第二批援疆教师前往新疆，再一次怀揣着满腔热血投身支教育人之路。这一次，为了让更多的孩子都能学得更多，走的更远，陈晓红决定变“输血式”支教为“造血式”支教，她不仅始终敬业地专注自己的教学，备好每一堂课，上好每一节课，批好每一本作业，还在每周16节课且担任一个班的辅导员之外，积极按照克州教育局的部署，参加了“援疆青蓝工程”师徒结对活动，不遗余力地传授自己的教学经验。
两入新疆阿图什，她将其视为人生中一笔巨大的精神财富，也对“支教”二字有了更深层次的理解：“学生们正在成长，他们太需要引导和鼓励了，一遍遍教导，一次次矫正，一点点改变，只要有进步，我就会肯定和鼓励。如今，学生们很争气，每次统考成绩总是在阿图什名列前茅。”陈晓红说，“支教不仅仅是为了让贫困地区的孩子有学上、有人教，更是为了尽己所能，改变贫困地区教育资源不平等的现状。”
从泥泞里趟出一条路，于昏暗里闪出一道光。她点亮了自己的支教育人梦，给自己的精彩人生书写了别样的一笔。到年7月，陈晓红在新疆的三年支教生涯就要结束，在回忆三年的点点滴滴，她感慨道：“孩子们给我留下了幸福的回忆，我给他们播下了对美好生活向往的种子。两年多的支教生涯，我把智慧和汗水融进了新疆的教育事业。在这里，我体会到了被需要的快乐，实现了自我价值。”
资料来源：市融媒体中心、高新区**办宣传文明科
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