苏州有了第一家“学校+湿地公园”的自然学校
近日，张家港世茂湿地自然学校获得了苏州市湿地保护管理站和苏州市林学会批复，成立了首家以学校为主，“学校+湿地公园”的湿地自然学校。截至目前，苏州共有11所湿地自然学校。
01、“学校+基地”的创新模式
张家港市世茂小学创建于年8月，是张家港市教育局直属学校。学校南毗暨阳湖省级湿地公园，依托湿地公园得天独厚的地理环境，世茂小学将课堂搬到湿地自然环境，通过“学校+基地”的完美融合，让孩子们“亲自然、乐学习、爱生活、慧创造”。
02、“全课程”融入湿地文化
学校为湿地公园“量身定做”了一系列课程，在各学科教学中渗透湿地文化元素，让学生在课堂中滋生对美好环境的向往。目前，学校已编写了《学科研究指南》、编制了《科学校本学材》、梳理了《“湿地+学科”融合目录》共计个课例。
学校在多个学科尝试开展实景类研究活动，如数学学科把教材上测量“校园绿地面积”迁移为测量“湿地面积”；语文、美术、科学联合开展项目化学习活动，以一棵柿子树的四季成长为范例，唤起学生对自然的探索和对生命的守望；英语学科精选年段知识点，开展低中高共研习的研学活动，用心了解和记录湿地动植物；还开展了与“长征精神”结合的湿地体育课，以“发现自然之美”为主题的湿地音乐课等。
形成了《湿地·絮语——学生习作集》以及提炼了相关教育教学成果
学校还编写《我与湿地》校本学材，将其作为湿地教育的载体之一，图文并茂地介绍湿地的特征和保护方法，鼓励学生从身边做起，爱护环境。
03、课程“日常化”
学校1-6年级每周至少在湿地公园开展自然教育1次，确保每学期各学科均有在湿地上课。科学课、综合实践课均融合湿地自然教育，德育分春、夏、秋、冬开展多项湿地主题活动。目前，学校已开展1-6年级的湿地课程70多期，受到了学生、家长等一致好评。
“湿地自然学校”是以自然湿地生态为师，由专业热情的生态讲解员带领，面向大众进行科普教育的场所。年，常熟沙家浜、昆山天福和太湖湖滨国家湿地公园被中国林学会授予全国“自然教育学校（基地）”称号。年，我市常熟沙家浜、吴江同里、昆山天福和太湖湖滨4家国家湿地公园荣获“全国林草科普基地”称号，数量全国地级市领先。
如果你也是一所直属学校，想加入湿地自然学校的队伍中来，首先你得找到一家共建湿地公园，具有合作湿地公园相关课程提炼产出成果和湿地课程系统规划，然后向苏州市湿地保护管理站提交“湿地自然学校申报表”和相关材料，湿地站会结合实际情况和申报条件进行核实。
愿我们携手共进，成为湿地保护的践行者。
（来源：苏州园林绿化责编：薛文杰）