尊敬的家长：
您好！为落实教育部及国务院教育督导委员会办公室关于中小学生“手机、作业、读物、睡眠和体质”五项管理工作（简称“五项管理”）的要求。进一步健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，全面促进中小学生健康成长。兆丰学校特制定“五项管理”系列措施。
请家长朋友们认真阅读此信，家校携手，加强“五项管理”，共同促进孩子的健康成长！
一、手机管理
为保护学生视力，让学生专心学习，防止沉迷网络和游戏，维护学校良好的教育教学秩序，更好促进学生身心健康，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》的要求，学生原则上不能将手机带入校园，禁止带入课堂。
给您的建议：
1.以身作则，树立榜样
在孩子的手机管理问题上，应以身作则，言传身教，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身及孩子沉溺于手机和网络。
2.“疏堵”结合，积极引导
在对孩子的手机管理问题上，应“疏堵”结合，防止在手机管理过程中出现“”打、骂、摔”等粗暴行为，避免发生极端事件。
3.共同协商，严格要求
学校规定孩子不将手机（电话手表）带入课堂。如果确有需求，请家长向班主任提出书面申请，进校后将手机或电话手表交班主任老师统一保管。
二、作业管理
学校将积极贯彻落实上级部门关于加强作业管理的指示精神：一是控制总量，小学一二年级不布置书面家庭作业；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也会控制书面作业时间总量。二是提高质量，教师将系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，杜绝机械性、重复性、高难度的作业。
给您的建议：
1.积极鼓励,有效沟通
与孩子一起制定学习计划，着重培养孩子按时做作业的习惯和独立做作业的能力；如学习中需要帮助，家长指导要注意方法，先给予提示，再鼓励孩子独立思考并完成。
2.合理安排，劳逸结合
不要随意给孩子增加学习任务，加重孩子学习负担。不要根据自己的喜好占用休息时间给孩子报课外学习班，增加孩子身体和心理负担。
3.家校互通,个性调整
学校严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。如孩子有特殊需求，请您及时与学校沟通。
三、读物管理
学校严管图书采购，强化督导监管，确保图书馆读物质量。开展丰富多彩的读书活动，积极打造书香校园。此外，学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
给您的建议：
1.倡导亲子共读
每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，互相提问讨论，打造书香家庭，为孩子终生爱读书打下基础。
2.优选阅读书目
根据孩子年龄特点和学段特点，以教育主管部门推荐书目为重点，购买适合孩子阅读，有利于孩子身心健康发展的书籍。